Aquí tenéis el PDF para descargar el comienzo de la unidad didáctica número 3: Las revolución industrial, donde encontraréis, los objetivos, actividades, distribución del tiempo, las competencias, evaluación y temas transversales que trabajaremos. Recordad que debéis imprimirla o sacarla en fotocopia y pegarla en la libreta de clase como principio de la unidad. Pinchad en la imagen para descargar.
Aquí os dejo una serie de material didáctico para la unidad didáctica. Podréis así ampliar conocimientos sobre la unidad y saber más y mejor. Además preguntaré en clase si habéis consultado estas webs, y mandaré ejercicios a realizar en ellas.
· Mapa Conceptual-Resumen de la unidad realizado por la profesora:
· Mapa Conceptual de la sociedad de clases:
· Páginas webs interesantes:
– La revolución industrial en claseshistoria.com
– Información muy completa sobre la revolución industrial
– Pinchando aquí descargarás un powerpoint sobre la revolución industrial
– Socialismo o marxismo en claseshistoria.com
· Webquest o trabajos de investigación:
– Del taller artesanal a la fábrica
· Ejercicios interactivos
– Ejercicios en claseshistoria.com
– Juego didáctico sobre la revolución industrial
· Mi explicación de la unidad:
· Slideshare:
Orígenes Del Movimiento Obrero
· Vídeos de Youtube:
– Tiempos Modernos de Charles Chaplin
https://www.youtube.com/watch?v=IxBdWqSW7Jo
– La Revolución industrial
– Érase una vez los inventores: a todo vapor
– Practicopedia: La Revolución Industrial
– Érase una vez el Hombre: América del Norte
https://www.youtube.com/watch?v=9uhYOrWEf3o
· Sección Bilingüe
– Unit 3 by Rosa Liarte: Industrial Revolution
– Unit 3: Exercises and Glossary by CPI Tino Gandío
1 comentario en “U.D. 3: La revolución industrial”
Buenos días, Rosa.
Gracias por los recursos, son geniales! Estaba pensando en hacer un proyecto en el cual el alumnado tuviera que construir un periódico. Estoy pensando si sobre la época de la Revolución o con datos y hechos de la actualidad (deslocalización, nuevos trabajos y sectores industriales, artículos del PTA, etc.). Un grupo podría encargarse del periódico de la época, y otro de la actualidad. También pensé en que grabasen podcast.
Un saludo.